Alguns encontros etílico-gastronômicos do Grupo! Um churrasco. Um sarau com tapas e ostras. Um belo risoto de camarão. Vejam as fotos na postagem!

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O trabalho de mestrado defendido em 2018 pela Maria Lucia de Camargo Linhares tem como título Elisa Frota-Pessoa: a textualização de suas (auto)representações e questões de gênero nas ciências.

Na bancas, as professoras Marinês Cordeiro do CFM/UFSC e Mariana Brasil, do CED/UFSC.

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Defesa de mestrado de Mayara Almeida de Barros em setembro  de 2018.

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Se tivesse que resumir em poucas palavras o que temos feito no grupo, eu diria que falamos  de textos. De textos que, de alguma maneira, remetem à ciência, e particularmente  à física, dada a formação, pelo menos atual, dos membros do grupo. Textos teatrais, literatura, prosa e poesia, ficção científica, textos audiovisuais (cinema, documentários, vídeos jornalísticos, canais do youtube), textos escritos por cientistas ou não, textos imagéticos, textos filosóficos, textos matemáticos, textos que em geral denominamos de divulgação científica.

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Defesa de Dissertação –
Buracos negros na linguagem audiovisual da ficção científica: análise de Jornada nas Estrelas

Alessandra de Souza Teixeira

Banca:
– Dr. Henrique César da Silva (Orientador – PPGECT/UFSC)
– Dr. Juliano Camillo (Examinador – PPGECT/UFSC)
– Dr. José Cláudio Siqueira Castanheira (Examinador externo – CCE/UFSC)
– Dr. Luís Paulo de Carvalho Piassi (Examinador externo – EACH/USP)
– Dra. Karine Raquiel Halmenschlager (Examindora suplente – CED/UFSC)

20/03/2019 – Auditório do PPGECT – 09h00

Participação de:
Prof. Luis Paulo de Carvalho Piassi – EACH – USP
Prof. José Claudio Siqueira Castanheira – Depto. de Artes (CCE) – Curso de Cinema – UFSC
Prof. Jason de Lima e Silva – MEN – Curso de Filosofia – UFSC

Mediação:
Prof. Henrique César da Silva – PPGECT – UFSC

20/03/2019 – 14h – Auditório do PPGECT
Organização: Grupo FLUXO: circulação e textualização da ciência e educação científica (PPGECT)

O “FLUXO: Circulação e textualização da ciência e educação científica” é um grupo de pesquisa do campo da Educação em Ciências (Educação Científica e Tecnológica) cujos estudos buscam articular linguagens  (discursos) e epistemologia.
Dialogamos, assim, tanto com os estudos dos campos relativos às linguagens/discursos (teoria do discurso, linguística cognitiva, teoria da enunciação, filosofia da linguagem, artes visuais, audiovisual, cinema, teoria literária e dramatúrgica, análises arqueogenealógicas), quanto com Estudos da Ciência (Science Studies).
Uma das principais preocupações do grupo reside em compreender as relações entre conhecimentos científicos e textos (nas suas mais variadas manifestações e linguagens, da literária à matemática, da divulgação científica ao artigo ou manual didático).

Assim, pretendemos contribuir para pensar e trabalhar a produção dos lugares-tempos das práticas escolares que envolvem textos (objetos simbólicos), ou seja, práticas de leitura e escrita, como parte dos complexos processos de circulação dos conhecimentos da ciências da natureza.